:format(webp):no_upscale():upscale()/s2.siteapi.org/412f0c18e5a5464/img/a5jiyyojyqogw40ssg84owocgwcs4w "Поем, импровизируем, играем спектакль. Методическое пособие")
:format(webp):no_upscale():upscale()/s2.siteapi.org/412f0c18e5a5464/img/a5jiyyojyqogw40ssg84owocgwcs4w "Поем, импровизируем, играем спектакль. Методическое пособие")
:format(webp):upscale()/s2.siteapi.org/412f0c18e5a5464/img/a5jiyyojyqogw40ssg84owocgwcs4w)
Методическое пособие для занятий в подготовительных и младших классах ДМШ и ДШИ.
СОЛЬФЕДЖИО, ХОР, МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТЕАТР
Детская музыкальная импровизация как элемент урока.
Читайте подробнее вполном описании.
Книга состоит из 3-х частей:
Музыкальные развивающие игры с заданиями по импровизации;
Детский сценарий музыкального спектакля "Бармалей" с нотным приложением;
Ноты детских песен. Музыка Людмилы Князевой. Стихи Ирины Токмаковой
Методическое пособие для занятий в подготовительных и младших классах ДМШ и ДШИ.
СОЛЬФЕДЖИО, ХОР, МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТЕАТР
Детская музыкальная импровизация как элемент урока.
Читайте подробнее вполном описании.
Книга состоит из 3-х частей:
Музыкальные развивающие игры с заданиями по импровизации;
Детский сценарий музыкального спектакля "Бармалей" с нотным приложением;
Ноты детских песен. Музыка Людмилы Князевой. Стихи Ирины Токмаковой
-
Описание
«Импровизация как часть урока» — это методический подход и тема мастер-классов известного российского композитора и педагога
Людмилы Юрьевны Князевой. Она активно внедряет развивающие игры-импровизации в структуру музыкальных занятий для детей,
Ключевые идеи методики Л. Ю. Князевой
-
Тайм-менеджмент урока: Автор рекомендует отводить под музыкально-дидактические игры-импровизации последние 5–10 минут занятия. Это помогает снять эмоциональное напряжение и закрепить материал.
-
Игровая форма: Включение элементов импровизации в уроки обязательно должно быть облечено в игру. В таком формате ребенок легче перевоплощается, преодолевает страх ошибки и раскрывает творческое «Я»
-
Возрастной фокус: Методика рассчитана на детей в возрасте от 5 до 10 лет (младшие классы ДМШ и ДШИ)
-
Цели подхода: Развитие чуткости музыкального слуха, эмоциональной памяти, воображения, образного мышления и навыков самостоятельного поиска выразительных средств.
Об авторе
Людмила Юрьевна Князева — выпускница Московской консерватории им. Чайковского (класс композиции профессора А. И. Пирумова), член Союза композиторов России, лауреат международных конкурсов и заместитель директора по развитию нотного издательства «Современная музыка». Ее методические разработки и нотные сборники нацелены на интеграцию арт-терапии и детского музыкального творчества.
-
«Импровизация как часть урока» — это методический подход и тема мастер-классов известного российского композитора и педагога
Людмилы Юрьевны Князевой. Она активно внедряет развивающие игры-импровизации в структуру музыкальных занятий для детей,
Ключевые идеи методики Л. Ю. Князевой
-
Тайм-менеджмент урока: Автор рекомендует отводить под музыкально-дидактические игры-импровизации последние 5–10 минут занятия. Это помогает снять эмоциональное напряжение и закрепить материал.
-
Игровая форма: Включение элементов импровизации в уроки обязательно должно быть облечено в игру. В таком формате ребенок легче перевоплощается, преодолевает страх ошибки и раскрывает творческое «Я»
-
Возрастной фокус: Методика рассчитана на детей в возрасте от 5 до 10 лет (младшие классы ДМШ и ДШИ)
-
Цели подхода: Развитие чуткости музыкального слуха, эмоциональной памяти, воображения, образного мышления и навыков самостоятельного поиска выразительных средств.
Об авторе
Людмила Юрьевна Князева — выпускница Московской консерватории им. Чайковского (класс композиции профессора А. И. Пирумова), член Союза композиторов России, лауреат международных конкурсов и заместитель директора по развитию нотного издательства «Современная музыка». Ее методические разработки и нотные сборники нацелены на интеграцию арт-терапии и детского музыкального творчества.
Удалить товар
Вы точно хотите удалить выбранный товар? Отменить данное действие будет невозможно.
